于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻的问一声：“噢，你也在这里吗？”
与你相遇，似乎冥冥之中早已注定。高考结束填志愿那些天，在茫茫专业中，我努力的寻找着大学这四年陪伴我的那个它。记得志愿书上你几次出现在我眼前，被你靓丽的外表所吸引，我决定百度一下了解你，始终觉得我们不适合，所以把你当成一个陌生的朋友，放在第六个学校的第二个专业位置。
填完志愿后，是漫长的等待。我期待着投入川师大或者云师大怀抱，与化学谈一场恋爱。事实总是给我希望又给我失望。一路兜兜转转，来到江西师大，与化学完美错过，最终还是遇到了你。缘分真的很奇妙，这一切太不可思议。
想着既然开始了，我愿意先踏出第一步走进你，了解你。我想也许会慢慢的喜欢上你。不得不说你还是挺有魅力的，慢慢的对你有了好感，开始有了恋爱的味道。可好景不长有时候你的要求太过苛刻，让我很不舒服，慢慢的你越走越快，我跟不上你，越来越不懂你，对你抱怨，甚至逃避见你。我还是没办法喜欢上你，我们就这平淡的保持着距离前进着
对你，从陌生到有好感，喜欢，迷茫，逃避再到平淡。一场走了三年的恋爱。谢谢你一路的陪伴，给我的成长，快乐，一直珍藏着我们在一起的点点滴滴。
我明白了始终要真正的喜欢两情相悦才能走到最后，我依旧会跟着心一路向前，去寻找到真正属于我的那个“它”
--------艳子
在我第一次知道教育技术学这个名字的时候，我对他没有丝毫的了解，却在某种机缘下我和他有了深刻联系。对他陌生又充满好奇。
可没想到，想向你走进，可我们一直还是陌生人
如今，和教育技术学认识了两年半的时间，教育技术学在我脑海中呈现出来的是一幅模糊的画面。我似乎对他有了一些了解，我想要完整的构想出他的样子，可我却做不到，他总是给我朦胧的画面。我不知道在未来他会给我怎样的惊喜，我希望大四时，他能够清楚的呈现在我眼前，让我能够清清楚楚的看清他，了解他，与他相识相恋。
------婷婷
2017年6月8号，我结束了高中生涯，投奔自由的怀抱，每日把酒言欢，道不尽的潇洒。
2017年6月29号，我开始了填志愿之路，我们一家人聚在一起，我的爸爸希望我选医学专业，可这真是令人头秃；我的妈妈建议我选师范专业，说当老师稳定，适合女孩子；我的表哥又建议我选机械自动化专业，说需求量大……
夏日的空气总是令人烦躁，握着鼠标的手掌沟壑布满汗，食指机械地滑动着鼠标滚轮，翻看着志愿信息，思掂几天的志愿表还是空空如也。
最后一天，在我翻看江西师范大学的报考专业序列中，一个不小心让我瞄到了一个名叫“教育技术学”的专业，我就想：这是干啥的专业呢，好高大上的名字哟，以后出来该不会是管老师的吧，哇，老牛逼了！当然我又去百度了一下，看完百度词条也还是不知道这专业是干啥的，总之，对于该专业的未知与迷惑蒙蔽了我的双眼，使它在我心里一直处于优越地位且大于其它所有的备胎专业，以至于最后我在第一志愿栏毫不犹豫敲上教育技术学该专业。
总算填完志愿了，赶上了填志愿的末班车，最后又反复确认了一会。
接下来就是坐等通知，很幸运，我被江西师范大学教育技术学录取了，接下来问题来了，这个专业究竟可以干嘛呢？我仍然不知道。
录取通知书发放时间过后，大伙开始吃起了大学酒宴。
不论是谁的酒宴上，总是会出现以下场面：
情景A：
某叔叔：小伙子（姑娘），你是学什么的啊？
旅游管理专业的答：叔叔我是学旅游管理的。
某叔叔：哎呀，那你以后是不是可以当我们的导游啊？
“emmm……可能吧”
情景B:
某阿姨：小伙子（姑娘），你学的啥专业啊？
会计学的答：阿姨，我是会计专业的。
某阿姨：那是不是算数很厉害，那我孙子以后数学题不会可不可以找你啊？
“嗯？？”
轮到我的时候：我是教育技术学专业的。
此时，并不会出现上述类似场景，大家只会问：这是干啥的专业呢？当老师的吗？
我大部分时候也在问我自己，我专业究竟能干啥呢？但是我还是糊里糊涂的说：不是，就是那个把教育和技术相结合的专业。
大家：那就是当老师嘛，说的这么花里胡哨。
我：你说是啥就是啥吧。
次数多了以后，当别人问我是啥专业，我就直截了当的说：别问，问就是我自己也不知道。但是我与教育技术学姑娘的恋爱就此开始！
我的教育技术学姑娘不和我见面，但她告诉我只要我挖掘的她给我留下的宝藏，我就可以和她双宿双飞，共享天伦之乐。
经过了大一一整年的追求，我仍然不知道我的教育技术学姑娘是什么，她是人还是鬼神，我对教育技术学姑娘的理解居然就是仅停留在94定义的程度上，此时的我对于教育技术学姑娘的了解与我初填志愿的想法别无二致，那就是依然披着神秘的面纱，唯一的不同大概是我觉得该姑娘并不如当初想的那般高大上吧。
到后来大二，坦白说仍然不清楚，但是不在仅限于94定义了，因为过了期末考试我已经忘了，背不出来了。但是我渐渐对教育技术学姑娘有更多的了解了，这位教育技术学姑娘总算是舍得对我透露一点内情了，让我了解到她不仅仅是浮于表面的理论知识，还有更深层次的东西等我挖掘，但她仍然是犹抱琵琶半遮面，还是不愿意和我坦诚相待，连“锄头“都不愿意给我，面对浩瀚的土地，赤手空拳的我很苦恼，我该从哪开始挖呢。
到现在大三了，我赤手空拳的挖掘速度仿佛让这位姑娘等的不耐烦了，她一下子丢给我好多把锄头，这些锄头都是用各种材料制成不同的形状，不同的锄头又不同的作用，可是我一时不知道该用哪把，这不仅让我停止了赤手空拳的挖掘进度，还使我为选择哪把锄头而发愁，增添了我的苦恼，我的内心是抓狂的。
不知道到大四的时候，我能不能挖到她给我留下的宝藏，我能不能见到她。
我到底什么时候才可以追到教育技术学姑娘啊！暴风哭泣！
------小燕